Antes de empezar a jugar al Tabú, podemos utilizar los diferentes niveles de dificultad: 1, 2 y 3; dar más o menos tiempo; ofrecer la posibilidad de ver/utilizar una o varias palabras tabú; utilizar los gestos y hacer equipos de 2 o más personas para aumentar las posibilidades de respuestas.

El tabú es un juego de mesa donde se participa en equipos de dos o más personas. Consiste en que un miembro del equipo saca una tarjeta que nadie más de su equipo verá y describe la palabra que está en la parte superior sin utilizar esa y otras muy similares o relacionadas que están en la tarjeta, que son las palabras “tabú”. Otras personas del mismo equipo tienen que adivinar la palabra que está en la parte superior. Los gestos no estarán permitidos. Un recurso muy útil es el uso de sinónimos y antónimos. El equipo contrario controlará un tiempo máximo que habrá para cada descripción y que no se mencionen las palabras tabú. Cada vez que un equipo acierte obtendrá un punto y ganará el equipo que antes llegue, por ejemplo, a tres puntos, pudiendo establecer otras partidas con otros equipos.

Lo podemos hacer temático, por ejemplo, en este caso relacionado con el urbanismo y la movilidad. Como variantes, podríamos tener en cuenta el tipo de palabra a describir: verbo, sustantivo, adjetivo, adverbio…

El alumnado debe seleccionar un banco de palabras relacionadas con una temática. Para cada palabra debe seleccionar tres palabras claves que la definan. Crear las tarjetas.