No podemos pretender trabajar sobre el espacio público únicamente desde las cuatro paredes del aula. Necesitamos callejear con propuestas como «Metrominuto escolar».
En el «Metrominuto escolar» ejemplificamos con problemas matemáticos la progresión propuesta por Fernández Bravo.
Crea un Metrominuto escolar de tu centro educativo. El centro educativo será el kilómetro cero. Selecciona los puntos más destacados y separados unos de otros en un radio de 1-3 kilómetros. Calcula la distancia en metros y el tiempo caminando en minutos. Puedes ayudarte de Google Maps. Simplifica los itinerarios en líneas rectas (también puede haber alguna curva) con ayuda de una plantilla cuadriculada. Utiliza colores para los itinerarios.
Desde los 5 años, teatro para trabajar la lógica: “¡Qué verdad!, ¡qué mentira!” (Fernández Bravo, 2007). Se puede desarrollar con alumnado de Infantil y con el de primer ciclo de Primaria, así como en curso de edades mayores que lo presenten a otros cursos de edades menores.
Reforzando las diferentes fases propuestas por Fernández Bravo (2014) en "La resolución de problemas matemáticas", posteriormente el alumnado puede inventar y resolver problemas matemáticos alternando las variables para el enunciado, pregunta, operación, datos y resultado.
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